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标题: 课程进度与自主学习的矛盾 [打印本页]

作者: 晚秋归来 时间: 2011-11-1 11:55
标题: 课程进度与自主学习的矛盾
孩子进入大一后，时时被一种矛盾困扰着。因为严班比物理学院每周多8节化学课，如果完全按照整体课程进度学，按部就班地听课、做实验、做作业，就感到自主学习的时间和空间太少了，好像手脚被捆住似的；如果加大自主学习的力度，就怕影响日常课程进度，进而影响GPA。
我的建议是：先保质保量地完成课程进度之内的，如有余力，再考虑自主学习的问题；如无余力，只好放弃。
不知如何是好？请科学家们指教！

作者: lao90286 时间: 2011-11-1 12:16
当年小平同志回答他是如何走过2万5千里长征的：跟着走~~

作者: 大宋水师 时间: 2011-11-1 12:23
自主学习不一定指课程外的，也包括课程内的。

老主任的比喻很好

家长不好当，遥控更困难

作者: 晚秋归来 时间: 2011-11-1 12:31
跟着老主任走......二万五千里长征一定能成功

作者: 晚秋归来 时间: 2011-11-1 12:39
谢大宋指点迷津

作者: 尚妈妈 时间: 2011-11-1 15:34
科大学习进度安排太.......

作者: hrf1 时间: 2011-11-1 15:38

作者: jhyrhwxx 时间: 2011-11-1 16:14
同感！

作者: xujunsd 时间: 2011-11-1 20:58
听孩子说：大一上还好一些，大一下更累，数学还好吧，实验不能很多，不用写那么多的实验报告，能跟上课程就不错了。

作者: xujunsd 时间: 2011-11-1 21:07
想自己学就得利用节假日和寒暑假的时间，如果需要实验室，还要提前和有关的老师沟通好，在没有实验课和实验工作的情况下，一般都会支持的。

作者: 让梦飞 时间: 2011-11-1 21:23
相信孩子经过一段时间的学习，自然就会调整、协调好。

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