教育部，请不要给我的孩子减负

     今后产业链中若能有一支专门培养“合格父母”的教育机构，而且我们周边就能方便找到，我想孩子的教育问题就不是简单考虑在校多长时间的问题了！孩子们如果能自己安排在校的时间长短，还能选择心仪的各科的授课老师，有选择的灵活把握在校学习时间，有选择的跟授课老师进行学习，用较少的时间达到学习目的。当有一天家长把托管机构“学校”理解成既然托管了，就应培养出优秀的学生来！

    楼主用了比较大的篇幅谈到了日本的学生减负教育，不同国家国情不同相对来说不能照搬，然而，日本家庭的学生也有独特的一面值得学习和借鉴，日本继承法中明确只有长子才有继承权，如果长子夭亡了是没有顺延继承权的，也就是说除了长子以外的孩子日本国土上就没有这户，要想有自己的生存空间只能是走出去，父母抚养到14周岁，14岁之后的成年人就要考虑自食其力了。接触过贫困县区通过劳务输出去日本打工的初高中的学生，她们在日本发现特别小的学生就知道自己通过打工挣点零花钱，也就是说不存在使用童工的限制，工种小到像糊火柴盒之类的。不同年龄段的学生利用假期做力所能及的工作，既锻炼了动手动脑的能力，也开阔了视野！素质教育在多大程度上能体现出学生的真正的动手能力和超强的动脑能力？试想我们周边的小学生（男生）出门在外有多少有自己的“化妆间”（日本小学生有），提前进入社会，提前融入社会，提前拥有自己独特的审美观，提前步入独立自主的人生观... ...也许这是年轻一代想要做的吧。