大家说说看，出国读博五年值不值

一、美国读博五年毕业，那是相当快了，一般情况下，六年是正常的。如果是基础学科，如数学、物理、生物等，博士毕业后可能还得再做两年博士后；
二、读博为了什么？要想清楚。是真正有兴趣搞科学研究、搞应用性研发？还是为了名声好听、赶热闹——博士？还是“本科毕业找不到好工作被迫读硕，硕士毕业找不到好工作被告迫读博？”读博士十分艰苦，需要有坚强的毅力来支撑，需要耐得住寂寞、经得起多次失败的打击，甚至还可能要耐得住清贫......只有第一种：兴趣，才是读博的最有力的支撑。
三、一般情况下，到美国读博，只要是理学、工学类的一般都会有奖学金，读书期间的“经济承受问题”倒不是什么问题。“读书后已经三十岁”了，这很正常，可能还在做博士后。
四、实事求是地讲，宣传中的出国学生取得的成就，取得什么奖、评为什么家、当终身教授等等，那毕竟是极少数，绝大部分成了探索科学发展过程中的“奠基石”。全国各大学、中科大每年有多少学生出国读博士，最终坚持读完博士的有多少？博士毕业后十年后有多少人取得成就（以取得什么奖、评为什么家、当终身教授为简单统计法），这应该可以大致统计的。科学越往高处发展，取得成果的难度会越大，这就像攀登珠峰，起到高处，每一步都是异常艰难的。理想与现实是会有很大差异的。博士毕业并不意味着你能成为什么什么家。
五、关键取决于小孩自己，他（她）如果真有兴趣，家里条件也还可以，应该支持他（她）读下去。科学是需要探索的，需要一大批有志者去努力。

再说一句，读博士五年不是值不值的问题，这太功利了。而是问小孩，你到底是否有兴趣？
我是实话实说，别喷我。

“科大出去读博的不要家长出钱.还能赚点钱.”4#楼的观点不敢苟同。
读博如果不从兴趣、志向来考虑，就从“钱”来考虑，理工类读博期间是可能不需要你家长花钱了，但读博士时间有多长？——博士或博士后出站你都30好几了，你的“创造金钱的价值”也就这么几年了；你博士毕业后是否能取得成就？能否找到合适的岗位？尤其是基础学科，如数学、物理、生物等，都已处于应该学科发展的顶端，很难做出成就，如果你做不出成就，岗位从何而来？“钱”又多何而来？
4#楼的观点有点赶出国读博、拿奖学金时髦的感觉。
是否读博，首先取决于小孩的兴趣、志向，其次读博能否取得成就，可能还要有点天赋和机遇。

8#西北小草说的数据很惊心啊，“我儿子09年去的，科大一起去的有5个，现在4个工作了”，也就是说科大一起去的5个出国读博士，4 个读到硕士毕业就工作了。说明什么？读博士需要毅力、十分艰苦，读博士要取得成就难。而在美国，硕士比博士相对好找工作。

1.为什么要读博呢. 国内目前二本以上的学校.教师招人起档就是博士.
2. 为什么要出国读博呢.国内985 大学教师招聘 要求 博士+海外经历.

请楼上的说明此条规定的出处。现在出国读博且获得博士学位的越来越多,"博士+海外经历"没有其他条件就能进985?难就难在现在海外博士太多了,需要有真才实学、有成果才能有可能进出985.

列如，在中科大化院上讲台讲课的老师必须有海外留学经历！

所有"博士+海外经历"的都能当中科大的教师吗？要当中科大的教师，那是这么多"博士+海外经历"中的姣姣者，绝大部分"博士+海外经历"的是当不成中科大教师的，其他中国的985高校都一样。

8#楼西北小草和17#楼九头鸟所说的他们儿子碰到的情况，很多人信心满满出国读博，结果很多人“读到硕士毕业就不读了”，这不仅中科大出国学生中存在，其他任何大学的出国学生中也存在，我估计可能还带有一定的普遍性（不好意思，我仅仅是看到的材料中得出的”可能“、”估计“，我无法去详细了解和统计）。这说明小孩在大学本科期间他所考虑的问题还不够全面，真所谓”理想很美好，现实很残酷“，我们不能埋怨、不能遣责这些小孩，只能说他们考虑问题还不够周全成熟，他们当时的兴趣和热情多少带有环境感染或跟风的因素。因此，我们家长多对这些问题进行讨论，是会起到相互启发作用的，家长也可为小孩提供有说服力的参考意见。千万注意我们家长的意见只能供小孩参考，而不是必须要小孩接受。
小孩是否出国读博，取决于小孩对这一学科的兴趣和天赋，尤其是对数学、物理、生物等纯理学的研究，可能还要有坚强的”抗挫折“的毅力。楼上好像有个家长谈到有小孩清华读了几年后出国读博，最后在惠普工作，这很可能是学工科的，学工科的比学纯理学的就业面、就业岗位要广很多，比如计算机、新材料、机械工程等比数学、物理、生物要好很多。

这叫越辩越清。这类问题本来就没有什么标准可言，各人的看法不同、人生定位不同、个人条件、兴趣不同、甚至家庭背景条件也不同，因而会造成大家这对类问题的看法也不同。只要大家各自发展自己的中肯、客观的个人认识意见，不走极端，不引导一边倒（一边倒的观点往往会造成盲从，盲从反而会影响孩子个性的发展），让大家去阅读后自己分析、综合，效果会比较好。