通往高GPA的路是什么?

沙子 发表于 2012-10-20 12:07
学生纠结GPA我可以理解 为什么家长也跟着一起纠结呢?  

其实只要是想出国拿奖学金的学生 无论是在哪个学 ...

谢谢老师的解释, 但我不理解为什么办不到? 老师可是设定这个标准的人, 肯定知道如何取得高分. 是不是学校有规定分数必须是正态分布? 考分必须拉开? 如果是这样的原因, 我认为就不恰当了. 如果确定的教学目标孩子都达到并掌握了, 应该都可以获得高分, 不能人为搞正态分布.

学习成绩是每个学校都重视的，只要努力就行了，没有什么捷径吧。

科大的孩子，只要勤奋就能成为人才，天才。

学习时间+学习效率

学习时间+学习效率，这是在孩子初中时我就告诫他的一条真理

强化训练得来的奥运冠军，违背了奥运宗旨；为GPA而GPA，违背了学习的宗旨。

强调高GPA和强调学习能力的培养不矛盾, 教学计划目标与教学内容也决定了与奥数竞赛的培养模式没有关系没有可比性. 大学本科的课程大部分都是开设多年的, 教学内容应该变化不大, 教师年复一年的教, 学生日复一日的学, 真的只有勤奋苦作舟吗, 真的没有可能在教与学的方法上有所改进, 以期获得更高的效率? 现在的培养模式是单兵作战, 学生拼时间, 看谁看的参考书多, 看谁刷的题多, 这怎么看都不应该是最好的方法, 至少效率低下, 学生每年都在重复学长们走过的路, 学习的经验没有传承积累也得不到优化. 高GPA的过程应该是以更高的效率完成对知识的学习和学习能力的培养.

中科大的学生，应该是被证明会学习高中课程了的，他们的学习方法是怎么来的呢？老师教的？咋一个班的学生成绩也有好有差呢？我认为好学生的好方法是个人综合（向别人学习，自己摸索）的结果。——“适合的才是最好的”。但有一点是共同的，那就是必须勤奋，可能各人勤奋的表现不同而已。