关于孩子考试和学习的一些想法

在前面傲雪寒梅科学家探讨孩子学习帖子里，子弹科学家说的"熬" 字，我认为是比较贴近现实的一种科大本科学习状态。
在今年6大年会上，刘志峰秘书长做报告后在解答家长疑问时，有科学家谈到孩子成绩不理想的困惑，刘秘书长回答的一个字:  熬
前几个月在论坛上看到一个帖子，没翻出来。是一个科大学生最喜欢老师访谈，好像是地空学院的谢智老师，他说科大五年学制转为四年后，学生的学习任务更重了，他和学生们在一起玩，在一起踢球什么的，感到现在的学生们很难玩到心里去。大意是现在的学生没有以前学生开心和放松。
我想玩的时候都这样，放不下心来，一方面说明科大的学习生活真的挺累挺难(当然有些学生不是这样感受)。五年压缩成四年，计算机和英语的学习又比以往任务重。另一方面反映现实情况的确令人难以快乐自信。

高中三年，同一位老师教三年，几十位同学相伴三年，有很强的集体感和个人荣誉感。到大学，流动的教室，变换的老师，陌生的同桌，不同专业的舍友，异地他乡，等等。除了环境大变，学习方法也大不同，儿子他爸曾经对儿子说:  高二参加高考和高三参加高考，哪个考高分的可能性大？高三一年的复习梳理查漏补缺，高三考高分的可能性大些啊。到了大学，往往一门课程刚结束就要期末考了，科大有些院和专业，期中考很少，月考更没有，怎么检验自己学好了，也能考好了？还有每门课和每门课的特点不同。

我们常说，环境变了，要适应环境。以前只是停留在字面上，没有真正的认识。到底哪些变了，什么变成了什么，没有真正的了解。我们的环境为什么这么割裂，我们的小学初中，高中，大学为什么不能循序渐进，我们这么要求孩子，这只是我们的无奈之举，我们不能我们无力为他们创造一个良好的环境。

从小培养他们的荣誉感和较强的自尊心，不然也很难出类拔萃是不是？现在我们要求他们清零，忘掉过去的辉煌和荣誉。而孩子以前的自信与快乐，也是建立在不断努力而获得的成绩与荣誉基础上是不是？

在中国只有极少数的家庭和学校补充了本质教育，极少数幸运的学生走得更远更好。
当我们期待他们更多时，我们真的了解现实吗？我们真的能理解他们吗？

子弹 发表于 7 天前 来自手机 | 只看该作者
“熬”的含义就是，抛开任何顾虑，一心一意学习，勇于面对失败，敢于面对落后，学习就是生存，生存为了学习！

806342654 发表于 2015-12-6 10:44
光靠熬恐怕还不行 要矫正自己的心态 首先要自信 其次要克服自傲 尤其是保送生 喜欢自以为是 别人的方法再好 ...

学习方式方法固化了那么多年，而且取得了很好的成绩，来到了科大，这一点更会强化自己的自信和学习方法。非常难改变，我们都小瞧轻视了这种固化，以及不但固化还异化了！很多学生都是这样的！我请教了大学数学系教授娄老师，他和我就学习方法谈了很多，在另一个帖里，希望你能看看，提出宝贵意见！
http://www.ustcjz.cn/forum.php?m ... id=44750&extra=
娄老师和家长谈学习方法